独家专访 | 督导师帮助治疗师发展出观察性的自我

Q&A

团体心理咨询师俱乐部独家专访

 AGPA年会共同主席 Martha Gilmore

 

Martha Gilmore  博士

Martha Gilmore博士，心理学家 认证团体心理治疗师（CGP），拥有30多年心理治疗团体的经验。她在地域，国家和国际层面的培训和督导团体心理治疗方面拥有丰富的经验。她是北加州团体心理治疗学会的积极成员，也是美国团体心理治疗协会的研究员。她是加州大学戴维斯分校精神病学和行为科学系的临床教授。她目前是AGPA年会的共同主席。

1. 要成为团体咨询师，我自己阅读文献、参加培训课程是否足够？为什么一定要参加督导？

答：团体治疗师们需要通过督导来学习，如何把从文献和课程中学习到的理论，应用到他们在团体带领过程中真实的经历中。同时，督导也为指导提供了一个平台,帮助团体治疗师修通感性和理性层面的困扰，并且帮助他们认识到自己在训练中的缺陷和自身的盲点。

2.小组形式的督导和一对一的督导，有什么不同？

答：个体督导和团体督导的区别与个体治疗和团体治疗之间的区别类似。利用团体的力量，团体督导可以提供问题的不同的视角，以及同时也会有机会体验到团体督导中那些相似的团体动力。这些部分都是在团体督导的过程中自然发生的，同时也是非常有效的。

3.如果团体治疗师从未接受督导，可能有什么严重后果？

答：督导帮助被督导者避免那些因为缺乏广泛的临床经验（新手）容易掉入的陷阱。团体治疗是一个非常有力量的技术。团体动力倘若没有被恰当处理，它可能会变成是有害的。督导则有能力帮助揭示一个潜在的可能会造成危险的团体动力，做到防范于未然。

4.团体咨询师接受督导的时间和频率，怎样是比较合适的？

答：推荐每周参加督导。一个十人的督导小组，通常一次是90分钟。

5.督导和自我体验一样吗？可以相互代替吗？

答：成为一个小组组员参加小组体验，这一点必然是能够帮助到一个团体治疗师的，但是团体督导对于团体带领者的帮助是不同的。

督导师提供了一个所有的小组成员都会被考虑在内的空间，有广泛的团体体验和多种团体的情景。督导师能够为被督导者提供其作为治疗师角色的反馈。这一点就和单纯作为组员收到的反馈是不同的。同时，督导师可以帮助治疗师更多地发展出观察性的自我。而这一点，仅仅作为一个小组组员可能是很难收获到的，甚至往往是无效的。

6.因为我们督导师少，团体咨询师没有接受过督导，同辈督导的形式是否可以代替正式的督导？它与正式督导的区别是什么？

答：同辈督导会有帮助。但是接受一个更有经验的治疗师的督导，可以提供广阔的理论知识和临床经验的基础。同时，治疗师也能够感受到督导者导师和榜样发挥的作用。

7.团体督导师是如何进行督导的？带领者通常觉得每次督导的时间不够用，担心不能真实全面的告诉督导师团体中发生的事情，这样是否会影响督导效果？

答：我们永远没有办法将一次团体咨询彻底地呈现出来，就像是一个来访者也不可能呈现他们生活的全部一样。督导的过程通过了解故事的局部进而试图理解在故事中重要的部分，比如团体陷入困境的地方以及造成困境的原因，还有就是如何干预的多种思路。

通常来说，督导师帮助督导小组来体验他们自己的纠结，沮丧和困惑，借此来帮助他们理解在他们所带领的小组中的体验。督导师和督导小组成员可以通过角色扮演和尝试干预的不同方式来开拓成员的思路，并且发展他们作为一个团体带领者的独特风格。督导师并不会过于专注在一个小组过程中的特定的问题，而是着重于帮助被督导者学习如何思考他们小组并且把理论应用到实践中去。

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图片来源来自网络

翻译及编辑 | Robin 罗彬彬

校对 | 帅莉

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